Descrizione

Materiale:

pennarelli per scrivere, 3 post-it ciascuno e la sagoma di un omino disegnata alla lavagna o su un cartellone.

Attività:

ad ogni alunno vengono consegnati 3 post-it. La richiesta è quella di annotare sopra ciascun foglietto:

• una cosa che ho imparato da questo percorso (esempio: ho imparato che la plastica, se non riciclata adeguatamente, è dannosa per l’ambiente);
• una cosa che mi ha colpito dal punto di vista emotivo (esempio: mi ha colpito il fatto che alcuni bambini in Africa cerchino di recuperare materiale utile fra i rifiuti da poter poi rivendere);
• una azione che potrò fare per cambiare, nel mio piccolo, la situazione (esempio: informare la mia famiglia e i miei amici su quanto imparato durante questo laboratorio).

Una volta ultimata questa prima parte, ognuno posizionerà il proprio post-it in 3 punti differenti del cartellone, e poi si procederà alla lettura generale e confronto. I punti sui quali attaccare i propri pensieri sono:

• concetto appreso: TESTA
• informazione che mi ha colpito: CUORE
• azione che posso fare: MANO

Spunti didattici, obiettivi pedagogici

È un gioco utilizzato nell’unità didattica di Clima e Energia - TECNOLOGIA: UNA PAROLA DALLE MILLE RISORSE.

Vista la semplicità e adattabilità dello strumento, esso può essere utilizzato anche per concludere un percorso che abbia affrontato tematiche differenti.

Tale gioco è consigliato per i ragazzi dalla scuola Secondaria di Primo Grado in avanti.

È consigliabile adottare una prossemica differente dalla solita alunno/insegnante, pertanto lo spazio può essere organizzato in modo tale da poter predisporre le sedie in cerchio e facilitare così il confronto fra tutti i partecipanti, soprattutto durante la fase di lettura e confronto finale.

Per farsi aiutare

Questa scheda è stata redatta dall’ong CCM.

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