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Descrizione del progetto/azione/attività

Primo incontro:

Analizzare il tema dei “diritti dei bambini”: si preparano diversi cartelloni nei quali i bambini

scrivono i loro pensieri, le loro opinioni e la loro idea di diritto; cos'è un diritto?

Analisi della Convenzione dei diritti dell'infanzia, spiegando la differenza tra diritti e doveri.

Secondo incontro:

Analizzare nello specifico il diritto alla salute (tra i testi utilizzati quelli della mostra “Insieme per i diritti dell'infanzia”, promossa da COP Co.Co.PA e ReCOSOL).

Salute e alimentazione sono strettamente legati; sempre attraverso l' uso di cartelloni i bambini scrivono il loro pensiero sul concetto di “sana e cattiva alimentazione”. 

Nell'ultima parte dell'incontro ci si concentra sul Sahel e l'alimentazione tipica dell'Africa sub-sahariana, attraverso la lettura di ricette di piatti tipici senegalesi.

Terzo incontro:

I bambini, divisi in gruppetti da tre o quattro bambini, svolgono due attività.

La prima riguarda una sintesi delle attività realizzate nei due incontri precedenti nella modalità che si preferisce: la scrittura di un tema, l'elaborazione di un disegno o di uno slogan etc.

La seconda fase prevede un lavoro in da realizzare tutti insieme, con l'aiuto della maestra: la creazione di una presentazione in power-point di 4-5 schede, nelle quali vengono evidenziati gli aspetti principali: cosa è un diritto, la convenzione dei diritti dei bambini; il diritto alla salute; la sana alimentazione; i sapori del Sahel.

Classi coinvolte, numero di alunni e di insegnanti

 Scuola primaria: 5C.

Precedenti esperienze svolte dalla classe

La classe, come molte altre classi dell'Istituto Comprensivo “Ferraris” ha partecipato negli anni scorsi a progetti finanziati dalla Provincia di Torino.

Durata del progetto

3 incontri da 2 ore.

Obiettivi di apprendimento e competenze da sviluppare

Promuovere la conoscenza dei diritti dell'infanzia proponendo un confronto tra la situazione in Italia e nei paesi del Sahel, puntando una maggior attenzione sul diritto alla salute (legato al tema dell'alimentazione) e all'istruzione.

Elementi che rientrano di più nell’ambito dell’educazione allo sviluppo sostenibile e alla solidarietà internazionale

• Conoscenza e conseguente rispetto dei diritti altrui;
• Imparare a rispettare anche i doveri che ci competono.

Coinvolgimento dei genitori nel lavoro degli studenti.

Valutazione

Il percorso è stato valutato sulla base dei comportamenti assunti dagli studenti in classe con i propri compagni.

Complessivamente la valutazione è positiva, sia per quanto riguarda la collaborazione con l'ONG, sia per quanto riguarda le attività con gli studenti.

Il lavoro è stato molto interessante. Il taglio differente di questo percorso rispetto a quelli svolti dalle altre classi dell' Istituto “Ferraris” rende completo il lavoro fatto insieme al corpo docenti: in questo caso, infatti, si propone un punto di vista differente, quello dei diritti, un tema che è alla base di tutti i temi che riguardano l'umanità.

Per farsi aiutare

 Questa scheda è stata redatta dall’ insegnante Letizia Filippone della Scuola primaria “Ferraris” di Vercelli e dalla ong MAIS.